系统总结(2023澳门开奖结果今晚资料)中考后选校攻略：关注学校增值评价，育英中学高考成绩令人骄傲

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中考成绩出来后，估计这两天有不少家长带着孩子去学校签合同。

在选择学校时，通常需要综合考虑。往年的“入读”只是参考系统总结(2023澳门开奖结果今晚资料)中考后选校攻略：关注学校增值评价，育英中学高考成绩令人骄傲，真正重要的是学校的“增值评价”。毕竟“增值”和最终的“出读”都是结果。对于家长来说，关注“流程线”或许是追求高性价比的一种选择。

无论是从办学成绩还是教育附加值来看，北京育英中学近年来的发展有目共睹。据了解，该校今年的高考成绩可谓“傲人”，一名在海淀区中考中排名4000名左右的学生，经过三年的磨练，今年在北京高考中名列1600名左右，这是一个明显的进步。

据了解，近三年来，育英中学高考成绩在一本线以上者占比90%以上，本科入学率100%（以上数据为含艺术生、体育生在内的全部学生），有6门选修科目（物理、化学、生物、历史、地理、政治）考取满分的学生，多名学生考入985、211大学。

据了解，育英中学今年计划招生215名（含民乐专业8名），预计开设数理实验班、人文实验班等6个班，推荐海淀区约8000名学生报考育英中学，全区约6000名学生进入实验班。

育英中学作为海淀区一所办学底蕴深厚、教育基础优良的示范性高中、海淀区新兴的品牌学校，办学质量不断提升，荣获多项荣誉：

育英中学是如何创造出如此卓越的教育增值能力的？快来解锁育英中学帮助学生实现增值发展的四大密码。

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学生高附加值能力的秘诀之一

硬核教师和硬核教学有一套

作为海淀区性价比高的学校，很多学生的毕业成绩都比入学成绩有大幅提升，以即将毕业的高三班为例，在四届区统考中，渝中班每次都有进步，高三班还受到了海淀区教委的表扬。

说实话，学生们成绩的整体提高，很大程度上得益于榆中的老师们。

据了解，育英中学师资队伍中70%以上拥有硕士、博士学位，90%以上的教师具有高中教育教学经历，年龄结构合理：骨干力量多为高级教师、特级教师，其中不少人是市内学科带头人或骨干教师，有的还负责海淀区高考模拟试题的出题；年轻教师绝大多数拥有硕士、博士学位，成长速度相对较快。

榆中的教师不仅教学水平很高，而且特别注重培养优等生的方法和途径。

比如，该班一名高三学生在冲刺期遇到了瓶颈，育中老师为其进行个性化诊断后，指派专职老师进行一对一辅导，根据其情况为其量身定制个性化学习方案，分析其考试失败的原因，归因于错题，进而制定改进措施，帮助其实现自我突破。

渝中教学团队在对待每一位学生时，注重平等相待、认真负责。

“高层领导团队会给每个学生做个性化的学业诊断，帮助他们在现有基础上进一步提升。我们的教育理想是让每个孩子都发光发亮。”

02

学生高附加值能力的秘密之二

集团化办学提升核心竞争力

今年伊始，育英中学迎来重大喜讯。

2024年1月，北京市教育科学研究所与海淀区教育委员会建立合作关系，成立了北京市教育科学研究所实验学校教育集团。据了解，这是目前唯一一家由市级教育科研机构牵头成立的教育集团，育英中学和北京市教育科学研究所实验小学是这个集团的成员学校。

2015年起，北京市教育科学研究院在渝中地区设立了中文、物理、英语学科工作站，其中渝中物理组还被认定为海淀区学科教学科研基地。

北京市教育科学研究所在教育圈到底是一个怎样的存在？据了解，其专门从事教育研究，包括高考、中考的出题方向、教学改革、考试评估等。

加入市教科院牵头的教育集团后，榆中一方面可以获得教科院丰富的教育资源和专家资源，市教科院特聘教师将定期来校新澳彩资料免费长期公开，亲授学生课程；另一方面，教科院将指导榆中开展中考高考政策分析研究、课堂教学数字化赋能、拔尖创新人才培养、课程开发建设等一系列提质增效举措。

可以预见，在市教育科学院的支持下，已驶入高质量发展快车道的育英中学未来将拥有更大的附加值，也将给家长和学生带来更多的期待和想象空间。

03

学生高附加值能力的第三秘诀

“一体两翼”拔尖创新人才培养文理并举

说到优秀创新人才，很多家长可能立刻想到的是数学、物理、化学等领域。

事实上，很多创新都发生在跨界、新兴领域和边缘科学，未来创新人才的培养将不仅仅局限于科学领域，还将延伸到人文、社科、艺术、体育和交叉学科领域。

值得注意的是，作为海淀区首批青少年拔尖创新人才培养基地学校，渝中“大国外交”“生物医药”特色课程群为家长和学生提供了更加多样化的创新人才发展选择。

据了解，渝中开设了一系列独具校本特色的课程。其中，“和·润”大国外交课程与外交学院合作，办学方向为培养新时代中国外交人才；“泽·润”生物医药课程与军事医学研究院合作，以制药工程、现代生物技术两大领域为主导方向；“思·润”数学创新课程与首都师范大学数学科学学院合作，进一步提升学生数学核心素养；与中华文化促进会主持人专业委员会签约开设“渝·润”播音主持课程，培养学生的表达能力和艺术素养。此外，还有“德·润”德育课程、“齐·润”艺术课程、“创·润”人工智能课程等。

“奔跑”系列课程背后，蕴含着榆中对人文素养与科学素养深度融合的思考，学校通过加强特色课程、特色课程群、特色课程体系建设，帮助学生突破学科壁垒，形成高水平认知，提升综合素养。

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学生高增值能力的第四大秘密

渝中精神让每一个生命都闪耀光芒

集团化办学优势、拔尖创新人才培养模式，只是新渝中时代的一个缩影，下面这两句话，是渝中人骨子里一直刻着的基因。

第一句就是“我是西柏坡人”。

据了解，育英中学创建于1948年，其前身是河北省西柏坡中共中央子弟学校。

可以说，西柏坡是育英中学的根，是学校的立校之本，“我是西柏坡人”是每一位育英中学学生的精神象征，如今，育英中学学子又赋予了它新的精神内涵。2023年，育英中学与平山县教育局签订了京津冀协同发展合作框架协议，育英中学将把办学经验回馈给西柏坡和平山县当地教育，双方携手谱写京津冀一体化发展新篇章。

第二句话是“让每一个生命都闪耀光芒”。

一进校门，你就会看到这句话。

它提醒我们要面向全体学生，促进学生全面发展，培养有理想、有能力、有担当，具有人文底蕴和科学精神的新时代社会主义优秀建设者和可靠接班人。

在每一个孩子生命发展的过程中，榆中通过丰富多彩的主题活动、身心健康教育、丰富多彩的校园生活、多样化的特长培养项目，让每一个孩子在校园里绽放。

“我来自西柏坡”、“让每一个生命都闪耀光芒”——这两句话，不仅是历史的传承，也为榆中带来了创新发展。这所以每一位学生生命发展为导向的有温度的学校，自2019年新校区建成投入使用以来，在软件硬件方面进行了全面升级，现已成为智慧生态校园。榆中的师生们共同组成了一个崭新、充满活力的学习共同体，也创造了一出让学生持续保持高附加值的佳作。